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【 半月谭 】No.19:关注书法教育

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发表于 2008-6-27 23:59:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
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 楼主| 发表于 2008-6-28 00:28:13 | 显示全部楼层
关注书法教育专题

      又到七月,各大院校照例上演了每年一次的书法视觉盛宴。十遍百遍的创作、布展、拍照、宣传… …这是属于书法学子收获的季节,他们怀着一颗无比赤诚的心,选择了这门路漫漫的寂寞艺术,四年的时间,带着憧憬、彷徨、苦闷、喜悦,还有那些挑灯伏案的不眠之夜,为我们奉上他们最精心创作的作品。
      我们为他们鼓掌感动的同时,也把目光投向了他们背后更辽阔的土壤——中国书法教育。
据了解,高等书法教育始于1963年,在潘天寿的安排下,当时的浙江美院(今中国美术学院)开办了书法专业;书法硕士层次教育始于1978年,浙江美院招收了5名硕士研究生;书法博士教育是从1995年首师大由欧阳中石发起的。
      近年来,高等书法教育发展迅速,目前为止,专科、本科、硕士、博士各层次完备,同时还开了书法艺术硕士,并且已经进行了3届的试点。目前,全国共有40多所院校招收书法专业。这些院校大致可以分为艺术类院校和综合类院校,两者都各有所长,艺术类院校在艺术创作方面有着相对优势,而综合类大学则长于全面培养人文素养。除此之外,国内还有不少专门的书法研究机构,比如中国艺术研究院中国书法院、首都师范大学中国书法文化研究院等。
      从这一极其简略的发展脉络来看,书法教育在高校的发展正逐步走向专业化、规范化、系统化、火热化。一方面我们为此大好局面欢欣鼓舞,另一方面,我们从一个民族文化可持续发展的角度、古代书家成长环境的角度、书法专业学生生存状况的角度等等来看,又感到心情很沉重,因为书法教育毕竟起步太晚,它在“流水线”式培养书法人才的同时,也留给我们太多需要思考的话题。
      
本期议题
1、书法家,家养的好?还是野生的好?大学本科四年,该为一个书法艺术家的成长准备好什么条件?
2、日益繁荣的书法教育,在国家软实力建设中将扮演什么角色?
3、书法专业就业,选择与无奈?
4、如果让您来主持高校书法教育工作,您准备如何安排教学活动?


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 楼主| 发表于 2008-6-28 00:30:04 | 显示全部楼层
相关参考资料:
1、祝遂之先生谈中国美院书法教育思想
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 楼主| 发表于 2008-6-28 00:30:37 | 显示全部楼层
祝遂之先生谈中国美院书法教育思想
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 楼主| 发表于 2008-6-28 00:31:39 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2008-6-28 00:32:09 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2008-6-28 00:33:05 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2008-6-28 00:33:38 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2008-6-28 00:39:04 | 显示全部楼层
2、中国美院书法专业介绍及相关作品

                                                 中国美术学院书法系概况

       中国美术学院书法系前身是创立于1963年的中国画系书法篆刻专业,2001年正式成立书法系。书法系坚持研究传统、弘扬传统的道路和“固本培源、借古开今”的方针,强调国学基础,重视文化修养,突出理论与实践、基础与个性、综合与专精相结合,形成了一条富有中国美术学院特色的高等书法教育教学方法。书法系以培养具有较高书法篆刻创作实践与学术研究能力的专门人才为目标,现设有书法篆刻专业创作、理论研究、书法教育,。
  学生规模:120人,现有硕士研究生29人,博士研究生17人。
  师资概况:现有教师12人,其中教授7人,副教授1人。
  主要课程:书法个体临摹、篆刻临摹、中国书法史、中国印学史、古汉语、古文学、书论、印论
                                                           专业设置

       书法系目前设有书法篆刻专业。书法篆刻创作方向培养具有较高书法篆刻创作能力的专门人才,同时具备一定的文史、国画、美术基础,毕业后能够适应不同工作岗位的要求。
  书法理论研究方向培养具有较高书法篆刻理论研究能力的专门人才,同时具备相当的文学、史学、哲学、古文字、古汉语、书画鉴定、文物考古、美学、国画等方面的知识,能进行深入全面的书学研究工作,毕业后能从事于不同的工作岗位。
  书法教育方向培养具有较高书法篆刻教学能力的专门人才,能全面掌握各种书体及篆刻的传统技法与基础理论,毕业后能胜任各种层次的书法教学工作。
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 楼主| 发表于 2008-6-28 00:44:44 | 显示全部楼层
中国美院04级书法专业毕业展作品选登
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